Reflexão sobre o "dia do índio"

Fico muito preocupada com as ações das Escolas. A cada ano acompanho, em abril, as escolas comemorarem o DIA DO ÍNDIO com festas, pintam e vestem as crianças como índias e índios. Apresentam a influência indígena na cultura brasileira como importante e acham que cumpriram seu papel.

Mas, por quê comemorar? O quê comemorar?

Em 1500 havia cinco milhões de índios distribuídos por quase toda a extensão do território brasileiro. Viviam em suas terras e de repente povos europeus tomam posse de suas terras, “catequiza-os” impondo sua língua e religião, escraviza-os, roubando suas riquezas, tiraram o que os índios tinham de melhor, principalmente sua pureza e saúde. Índios foram se acabando ao longo período. 

Hoje, não passam da casa de 460 mil, cerca de 0,25% da população total do país e lutam pelo direito de suas terras.

Reflitamos citação de José Cícero, professor, poeta e escritor “Mas não nos esqueçamos de lembrar o terrível legado de destruição, abuso, desrespeito e extermínio que historicamente o Brasil vem dispensado aos seus índios - nossos irmãos de sangue e de caminhada ancestral.”

Estão abertas as inscrições para o XIII Prêmio Arte na Escola Cidadã

Portal Undime

Podem participar professores de todo o País, com projetos nas áreas de Artes Visuais, Dança, Música e Teatro

O Instituto Arte na Escola e o Serviço Social da Indústria (Sesi) realizam em 2012 a 13ª edição do Prêmio Arte na Escola Cidadã. A iniciativa tem como objetivo revelar e reconhecer projetos criados e desenvolvidos por professores de arte do ensino básico de todo o País. As inscrições vão de 15 de junho a 31 de julho, e devem ser feitas pela internet no endereço: www.artenaescola.org.br/premio.

Realizada desde o ano 2000, a premiação é direcionada a professores ou equipes de professores que desenvolveram projetos nos anos de 2010 e/ou 2011 em escolas de ensino regular, públicas ou particulares, em uma das quatro linguagens artísticas: Artes Visuais, Dança, Música e Teatro.

Premiação - Os professores premiados irão receber R$ 10 mil em dinheiro, a oportunidade de participar da cerimônia de entrega dos prêmios, além de publicações, certificado de participação e um troféu. Além dos docentes, as escolas nas quais os projetos premiados foram desenvolvidos receberão a doação de um computador, uma câmera fotográfica digital, uma câmera filmadora digital, além da participação do representante da escola no evento de premiação, troféu, certificado de premiação e publicações para biblioteca escolar.

Os projetos inscritos passarão por um processo de seleção dividido em três fases (local, regional e nacional). As duas primeiras fases contarão com uma comissão avaliadora formada por arte-educadores. Os projetos finalistas serão analisados por uma comissão nacional formada por um especialista em educação e por representantes de cada uma das linguagens da arte. Serão cinco categorias analisadas:

- Educação Infantil
- Ensino Fundamental 1 (1º ao 5º ano)
- Ensino Fundamental 2 (6º ao 9º ano)
- Ensino Médio (1º, 2º e 3º ano)
- Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos (EJA)

Para Evelyn Ioschpe, presidente da Fundação Iochpe, o prêmio é o reconhecimento do esforço e do emprenho de milhares de professores de todo o Brasil em levar a educação e o conhecimento sobre a arte para as crianças e os adolescentes do país. “O ensino da arte abre portas para os jovens, mostrando caminhos onde o impossível não existe. Desta forma, o Prêmio Arte na Escola Cidadã é uma oportunidade de reconhecimento para aqueles profissionais que se dedicam a desenvolver nos alunos a curiosidade por um universo sem fronteiras”, afirma.

Em 2011, foram inscritos 614 projetos vindos de todos os estados brasileiros. Os projetos vencedores foram desenvolvidos por professores do Rio Grande do Sul, Espírito Santo e Rio de Janeiro.

 Fonte: Portal Undime

Mais informações: http://www.artenaescola.org.br/premio/imprensa.php

Cultura e Educação

MinC e MEC trabalham juntos para o lançamento do edital Mais Cultura nas Escolas

Ao longo de 2012, serão investidos  R$ 142,5 milhões no Programa Mais Cultura/Mais Educação, a ser desenvolvido conjuntamente pelos Ministérios da Cultura (MinC) e da Educação (MEC), com prioridade para a educação básica. Uma das ações a serem realizadas dentro do programa é o edital Mais Cultura nas Escolas, que deverá ser lançado no mês de abril. Com base no edital, serão selecionadas cinco mil propostas de intercâmbio de atividades entre instituições culturais e escolas. A previsão é de que os trabalhos comecem no segundo semestre deste ano. Além das escolas dos Programas Mais Educação e do Ensino Médio Inovador, serão beneficiados Pontos de Cultura e outras instituições culturais.
A iniciativa MinC/MEC faz parte das ações de políticas de cultura para a educação básica, conforme estabelece o acordo de cooperação técnica assinado entre a ministra da Cultura, Ana de Hollanda, e o então ministro da Educação, Fernando Haddad, em dezembro de 2011. A intenção é que, até 2014, sejam atendidos cinco milhões de estudantes, tornando o ambiente escolar um espaço também de produção e circulação da cultura brasileira, com respeito à diversidade.

Visita a Queimadas
Neste mês de março, a diretora de Educação e Comunicação da Secretaria de Políticas Culturais do MinC, Juana Nunes, realizou uma visita técnica no município de Queimadas, na Paraíba. Ela conheceu as experiências de educação integral nas escolas municipais contempladas com o Programa Mais Educação/MEC.
Foram visitadas as escolas municipais João Ferraz, Beatriz Ernesto de Melo e  Irmãos Alexandrino, onde foi possível visualizar as diferentes atividades realizadas, como canto coral, teatro, desenho, letramento e capoeira, permitindo o conhecimento das várias possibilidades de atividades culturais que acontecem não só no ambiente escolar, como também nos espaços parceiros, no entorno da comunidade.
Na escola Irmãos Alexandrino foi possível conhecer a parceria com o Instituto Casa do Sol, relativa à construção da educação integral na zona rural, uma experiência que vem transformando vidas a partir do acesso à educação integral e cultura, principalmente por meio da capoeira e do samba de roda.
A proposta da visita foi a de conhecer as experiências e suas potencialidades na relação entre educação e cultura, visando à propagação do trabalho referente ao Edital Mais Cultura nas Escolas, uma das ações previstas no Acordo de Cooperação Técnica Interministerial assinado entre os Ministério da Cultura e da Educação, no final do ano passado, visando garantir as políticas de cultura nas escolas púbicas brasileiras, por meio da integração entre o Programa Mais Educação/MEC, e os pontos, grupos e espaços culturais apoiados pelo MinC.
Nessa visita, acompanharam Juana Nunes a presidente do Instituto Casa do Sol, Samira Bandeira; a coordenadora de Cultura do município, Melissa Araújo; e a secretária de Educação de Queimadas, Delúsia Rêgo.
Conheça o trabalho do Instituto Casa do Sol

Fonte: http://www.cultura.gov.br/site/2012/03/28/cultura-e-educacao-8/